Beratung
Das Beratungskonzept unserer Schule bietet ein vielfältiges, niederschwelliges und gut erreichbares Unterstützungsangebot. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler sowie alle Beteiligten bei unterschiedlichen Fragen und Anliegen kompetent zu begleiten.
Beratungslehrkräfte
Das Beratungsteam der Beratungslehrkräfte besteht aus 3 Lehrkräften. Das Team führt im Jahresverlauf verschiedene klassenübergreifende Workshops zu unterschiedlichen Themenfeldern durch (z.B. Transgender, Hygiene, Freizeit…). Zu diesen Workshops können sich alle interessiert Schüler:innen anmelden. Sie bieten für die Schüler:innen die Möglichkeit, sich unverbindlich über verschiedene Themen auszutauschen, die Beratungslehrkräfte kennen zu lernen und können somit ein niederschwelliger Ausgangpunkt für eine individuelle Beratung werden.
Zusätzlich besteht natürlich die Möglichkeit für alle Schüler:innen, Eltern und Lehrkräfte, die Beratungslehrkräfte individuell anzusprechen.
Schulsozialarbeit
Die Schulsozialarbeit bietet in der Stufe 5 in allen Klassen ein Sozialtraining an und ist dadurch allen Schüler:innen als Person bekannt. Für eine individuelle Kontaktaufnahme steht den Schüler:innen ein Briefkasten der Schulsozialarbeit oder die direkte Ansprache zur Verfügung. Die Beratung findet aufgrund der besonderen Verschwiegenheitspflicht der Schulsozialarbeit in einem außerordentlich geschützten Rahmen statt und kann von allen Schüler:innen in Anspruch genommen werden.
Zusätzliche Beratungsangebote werden von der Schulsozialarbeit durch Vermittlung der Klassenlehrkräfte mit dem jeweiligen Einverständnis der Schüler*innen durchgeführt.
Die Schulsozialarbeit kann natürlich ebenso von allen Eltern und Erziehungsberechtigten als auch von den Lehrkräften bei verschiedensten Problemen und Beratungsanlässen in Anspruch genommen werden.
Kollegium und Schulleitung
Für alle Schüler:innen besteht die Möglichkeit, bei Problemen oder individuellen Fragestellungen einzelne aus ihrer Sicht geeignete Lehrkräfte oder die Schulleitung anzusprechen. In der Regel sind das häufig die Klassenlehrkräfte. Häufig gehen solche Anfragen über die Beratungsmöglichkeiten und –kompetenzen der Lehrkräfte hinaus. Hier gilt es dann, möglichst gemeinsam Wege und weitere (Beratungs)möglichkeiten zu entwickeln, die hilfreich sein könnten.
Elternsprechtag
Zweimal im Jahr laden wir Eltern und Erziehungsberechtigte zu unserem Elternsprechtag ein. In persönlichen Gesprächen erfahren Sie, wie sich Ihr Kind entwickelt, welche Fördermöglichkeiten bestehen und welche Ziele im Unterricht verfolgt werden. Die Ergebnisse fließen in die individuelle Förderplanung ein. So entsteht ein enger Dialog zwischen Schule und Elternhaus, der die bestmögliche Unterstützung für Ihr Kind ermöglicht.
Schülersprechtag
Als fest installierte Beratungsform wird an der Martin-Buber-Schule zweimal im Jahr ein in der Regel digitaler Schülersprechtag durchgeführt. Dabei tauschen sich die Schüler:innen einzeln und verpflichtend mit ihren Klassenlehrkräften über fachliche und förderbezogene Zielsetzungen aus. Diese bilden den Grundstein der individuellen Förderpläne und dokumentierten Nachteilsausgleiche.
Beratungsteam bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung
Das Beratungsteam bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung besteht aus einem Schulleitungsmitglied, der Schulsozialarbeiterin, einem Mitglied des Beratungsteams der Beratungslehrkräfte und der beteiligten Klassenlehrkraft und tritt situativ und möglichst unmittelbar zusammen, wenn ein Verdacht auf eine Kindeswohlgefährdung bei einer Schülerin oder einem Schüler vorliegt. Ziel der Sitzung ist eine erste Einschätzung des Gefährdungspotentials für die Schülerin oder den Schüler und die daraus resultierenden nötigen Maßnahmen (u.a. auch den Einbezug außerschulischer Institutionen wir Jugendamt oder Polizei).
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